Encuesta emisora

 4. Una emisora con presencia en diferentes ciudades desea conocer el rating de canciones y cantantes más escuchados (sonados) en este semestre del año. Por lo tanto, se ha pedido desarrollar una solución que permita conocer la respuesta de 6 personas con relación a sus gustos musicales. Con fines administrativos y realizar una rifa entre las personas encuestadas, la emisora desea poder registrar de las personas entrevistadas su nombre, número de identificación (cédula), fecha de nacimiento, correo electrónico, ciudad de residencia, ciudad de origen. Además, se deberá poder almacenar el artista y título de hasta 3 canciones favoritas en cada una de las personas que se ingrese, teniendo en cuenta lo anterior, se sugiere que la solución deberá mostrar un menú que permita las siguientes opciones:

a. Agregar una persona con los datos que se listan anteriormente.

b. Mostrar la información personal de una persona particular por medio de su posición en el vector.

Nombre:
Identificación:
Teléfono:
Fecha de nacimiento:

Email:

Artista favorito:
Tema favorito 1:
Tema favorito 2:
Tema favorito 3:

/ Nombre_________. /	Identificación. /	Teléfono______. /	Fecha de nacimiento. /	Correo electrónico. /	/ Artista Favorito. /	/ 1er Tema favorito. /	/ 2do Tema favorito. /	/ 3er Tema favorito. /

Posición del dato a consultar:

Dato
/ Nombre_________. /	Identificación. /	Teléfono______. /	Fecha de nacimiento. /	Correo electrónico. /	/ Artista Favorito. /	/ 1er Tema favorito. /	/ 2do Tema favorito. /	/ 3er Tema favorito. /

Vectores ordenados 1

3. Escriba un programa que lea dos vectores de números enteros ordenados ascendentemente y luego produzca la lista ordenada de la mezcla de los dos, por ejemplo, si los dos arreglos tienen los números 1 3 6 9 17 y 2 4 10 17, respectivamente, la lista de números en la pantalla debe ser 1 2 3 4 6 9 10 17 17. Limite los vectores a un tamaño de 5 y debe validar en cada ingreso que realmente se estén ingresando los datos de forma ascendente.

Este ejercicio resultó un poco complicado, así que decidí seguir dos rutas diferentes para resolverlo y esta es la primera en funsionar adecuadamente.

Vector1:

Vector2:

Resultados:

En proceso...

 

3. Escriba un programa que lea dos vectores de números enteros ordenados ascendentemente y luego produzca la lista ordenada de la mezcla de los dos, por ejemplo, si los dos arreglos tienen los números 1 3 6 9 17 y 2 4 10 17, respectivamente, la lista de números en la pantalla debe ser 1 2 3 4 6 9 10 17 17. Limite los vectores a un tamaño de 5 y debe validar en cada ingreso que realmente se estén ingresando los datos de forma ascendente.

Ejercicio simple 3: Concatenar arrays diferentes tamaños

Introduce los primeros enteros separados por comas

1 2 3 4 5

Introduce los segundos enteros separados por comas

1 2 3 4 5

En proceso... aún no se mezclan los números de forma ordenada y falta limitar a 5 los números cuando se ingresan de forma manual. 

Almacenamiento de edades

2. Desarrollar un programa que permita almacenar las edades de un grupo de 10 personas en un vector de enteros y luego determine la cantidad de personas que son menores de edad, mayores de edad, cuántos adultos mayores, la edad más baja, la edad más alta y el promedio de edades ingresadas. Para el ejercicio anterior suponga que un adulto mayor debe tener una edad igual o superior a 60. Debe validar para cada ingreso que los valores estén en un rango entre 1 y 120 años. En caso de error deberá notificar y solicitar un nuevo valor.

Edad 1:

Edad 2:

Edad 3:

Edad 4:

Edad 5:

Edad 6:

Edad 7:

Edad 8:

Edad 9:

Edad 10:

Resultados:

Área y perímetro de figuras geométricas con Javascript.

 ● Evidencia de desempeño: GA3-220501093-AA3-EV02 resolución a problemas algorítmicos aplicando estructuras de almacenamiento

En esta actividad deberá aplicar todos los conocimientos adquiridos a lo largo del componente formativo para dar solución a problemas, utilizando todas las estructuras de control requeridas y el lenguaje JavaScript.

Problemas propuestos:

Utilizando el lenguaje JavaScript desarrollar un programa que dé solución a los siguientes problemas:

1. Desarrollar un programa que permita calcular el área o perímetro de algunas figuras planas según la siguiente tabla:

Tabla 1

Área y perímetro de figuras planas

Da Click en el boton para probar

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 Critical Thinking and Media Literacy.

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Crime and Punishment (The Game)

Jorge Hernan Valencia Londoño

You must guess the words to prove your innocence and avoid being convicted. Answer correctly and be free.

						Won:
						Sentences:

---

GLOSARY

CRIME: Chantaje= Blackmail, Soborno= Bribery, Robo de casas= Burglary, Tráfico de drogas= Drug dealing, Fraude= Fraud, Secuestro (N personas)= Hijacking, Secuestro (1 persona) Kidnapping, Asalto= Mugging, Violación= Rape, Robo (banco, empresa)= Robbery, Contrabando= Smuggling, Terrorismo= Terrorism, Robo (general)= Theft, Vandalismo= Vandalism, Robo (tiendas)= Shoplift, Robo (carterista)= Pickpocket, Asesinato= Murder, Asesinato (persona importante)= Assassination, Asesinato (accidental)= Manslaughter, PUNISHMENTS. WHAT HAPPENS TO A CRIMINAL, Committed = comprometido, Investigated = investigado, Questioned = interrogado, Charged = con cargos, Caught = capturado, Acquitted = absuelto, Sentenced = sentenciado, VARIS, Verdict = veredicto, Guilty / no guilty = culpable/no, Punishment = castigo, Evidence = evidencia, Trial = juicio, PEOPLE, Witnesses, = testigos, Judge, = juez, Jury, = jurado, Court, = tribunal.

 

Entry 5

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Entry 4

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Entry 3

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Entry 2

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Entry 1

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GA4-240202501-AA1-EV03

GA4-240202501-AA1. Establecer acciones de mejora relacionadas con expresiones, estructuras y desempeño de acuerdo al programa de formación.

Blog en el que consolide y presente las evidencias de video, audio y texto que ha elaborado en inglés GA4-240202501-AA1-EV03.

3.2.3 Actividad de aprendizaje: GA4-240201524-AA1 - Aplicar los componentes de la comunicación.

Argumentar sus procesos, deacuerdo a las diferentes situaciones comunicativas.

● Evidencia de desempeño: GA4-240202501-AA1-EV03 - Blog en el que consolide y presente las evidencias de vídeo, audio y texto que ha elaborado en inglés.

En su proceso de formación se han generado vídeos, audios, textos orales y escritos entre otros elementos relacionados con temas de familia, aficiones, intereses, trabajo, viajes y hechos de actualidad que le han permitido mejorar el dominio de una segunda lengua y en su caso inglés.

De acuerdo con lo anterior, elabore un blog de forma creativa en el que consolide y muestre diferentes entradas o  posts. Adicionalmente organice dos entradas relacionadas con el pensamiento crítico y la alfabetización mediática (Critical Thinking and Media Literacy) y crimen y castigo (Crime and Punishment) propuestos en el componente formativo.

Para la elaboración del blog tenga en cuenta:

● Producto a entregar: archivo de texto o documento con la URL de acceso al blog donde se mostrarán los diferentes post o entradas.

● Formato: Web.

● Extensión: 5 a 7 entradas.

● Para hacer el envío del archivo remítase al área de la actividad correspondiente y acceda al espacio para el envío de la evidencia blog en el que consolide y presente las evidencias de vídeo, audio y texto que ha elaborado en inglés GA4-240202501-AA1-EV03.